jueves, 23 de noviembre de 2023
Las rutinas del sueño
martes, 7 de noviembre de 2023
jueves, 2 de febrero de 2023
UNA VISIÓN QUE POTENCIA QUE NOS FIJEMOS MÁS EN LAS POTENCIALIDADES QUE EN LAS BARRERAS
Helen Taylor y Martin David, dos investigadores que actualmente abordan la dislexia desde un punto de vista muy positivo y esperanzador.
El artículo, que a continuación os presentamos, explica cómo podemos valorar las posibilidades y fortalezas que una persona con dislexia va a tener. Es una visión que pone en valor una cuestión que, hasta ahora, se había tratado como una dificultad que sólo obstaculizaba el proceso de aprendizaje de estas personas, de ahí que nos haya parecido tan interesante este cambio de paradigma.
miércoles, 25 de enero de 2023
¿Cómo estimular el lenguaje en casa?
En esta presentación se puede ver algunas recomendaciones que podemos llevar a cabo en casa para estimular el lenguaje en las primeras etapas. Es un material realizado por la especialista de Audición y Lenguaje para ayudar en el asesoramiento a las familias.
(Pincha en este enlace y podrás entrar a la presentación en CANVA) Estimular el lenguaje en casa
martes, 19 de abril de 2022
Respiración y cerebro
Interesante aportación de la Dra. Nazareth Castellanos.
En este vídeo se introduce la neurociencia de la respiración, donde se habla de la relevancia que tiene la forma en que respiremos para la cognición y emoción. Se habla de la diferencia entre la respiración bucal y la nasal para el cerebro. Es un apoyo científico a las técnicas de respiración para el control de la cognición (atención y memoria, por ejemplo) y de la expresión de las emociones.
lunes, 17 de enero de 2022
Resolución pacífica de conflictos
En estas guías podéis encontrar información para la resolución pacífica de conflictos. Os servirá para que desde casa apoyéis las sesiones que desarrollamos los lunes.
GUÍA PARA EL DIÁLOGO Y LA RESOLUCIÓN DE LOS CONFLICTOS COTIDIANOS
1.- Entendiendo el conflicto
· 2.- El diálogo
· 3.- Recursos y herramientas para el diálogo:
- Comunicación
- Herramientas
- Buscando el acuerdo
- · Entendiendo mejor los conflictos
- · Emociones y conflictos
- · El diálogo
- · Procesos de resolución de conflictos
lunes, 25 de octubre de 2021
Conductas responsables 3-12 años
Os presentamos la Guía para el desarrollo de conductas responsables que ha editado el Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra está dirigida a los padres y madres de niños de 3 a 12 años.
La guía para el desarrollo de conductas responsables pretende servir como instrumento de análisis y reflexión tanto para padres y madres, como para hijos e hijas en el proceso de adquisición de conductas responsables.
En primer lugar, explica cómo entiende la responsabilidad en cada edad desde los 3 a los 12 años, con conductas y hábitos concretos.
A continuación, ofrece pautas para padres y madres sobre qué hacer cuando se encomienda una responsabilidad o tarea a los hijos: qué hacer antes, durante la realización de la tarea, después de haberla realizado, y qué hacer si se niega a llevarla a cabo
La guía de desarrollo de conductas responsables insiste en que hay que dar oportunidades, desde muy temprano, para que el niño elija juegos, ropa, qué libro quiere que se le lea, qué desea merendar, etc. Una vez hecha la elección, la debe llevar hasta el final y no se le deben permitir conductas caprichosas. Tiene que experimentar las consecuencias de una elección equivocada. Por ejemplo: aburrimiento, cansancio, malestar, etc. Esta lección le servirá para ser más reflexivo y valorar aspectos positivos y negativos de lo que vaya a elegir.
Además se acompaña de unos cuestionarios para los padres y madres que debemos completar para así valorar nuestras actitudes, pero a la vez, nos servirán para realizar un seguimiento de nuestros avances y progresos.
Podéis acceder a la guía pinchando en el enlace:
martes, 16 de junio de 2020
CUENTO "LA VENTANA MÁGICA" PARA LOS NIÑOS DE 5 años
Desde el Equipo de Orientación y Apoyo queríamos mandar un beso muy grande para los chicos que van a terminar la Etapa de Educación Infantil. Os regalamos el cuento de la VENTANA MÁGICA, para que sigáis imaginando y creciendo con el corazón. Nos vemos en Primaria.
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 10
Bueno familias, aquí os dejo el
último taller del curso. Ha sido un placer acompañaros durante esta andadura.
Espero haber ayudado a estimular el lenguaje de vuestros hijos durante estos
meses. He disfrutado mucho preparando estas actividades e imaginándome cómo
poder motivarles desde la distancia. Pero no quería despedirme sin dejar una
serie de recomendaciones que podemos seguir desde casa. Jugando y cantando se va caminando, por ello os presentaré por un
lado diferentes juegos que nos pueden ayudar a pasar los ratos libres en
familia, y a la misma vez, potenciar sus habilidades intelectuales. El segundo
bloque serán Apps que nos pueden dar ideas para que les dejemos usar los medios
tecnológicos de forma responsable y útil. Y para concluir, os dejaré algunas
direcciones de canales o blog donde se fomenta el lenguaje mediante las
canciones, la música y el movimiento. (Perdonad si hay mucha publicidad en
algunos enlaces o vídeos)
JUEGOS:
Juegos de mesa para niños:
Juegos de agua con los
familukis
Elaboración de juegos y
juguetes
Juegos con tapones: https://www.youtube.com/watch?v=rHTM_-b0F6E
Juego con pajitas: https://www.youtube.com/watch?v=2xPnCa_fDFc
Plastilina casera: https://www.youtube.com/watch?v=gEvj3V_dFW0
APPS Y JUEGOS DE ORDENADOR:
CANTAR Y BAILAR:
Canal MJ “Pedagogía musical”
¡Disfrutad del verano!
miércoles, 10 de junio de 2020
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 9
¡Animo chicos que ya queda menos
para que llegue el veranito!
Hoy os traigo unas actividades
muy vacacionales. Vamos a intentar que todo gire alrededor del calorcito y el
agua. Así jugando y cantando, trabajaremos sin darnos cuenta. Comenzaremos con
esta canción de Pocoyó:
Seguimos con el vocabulario del
VERANO:
Ahora nos toca encontrar el
intruso que se ha colado entre estas palabras. Tenemos que buscar aquella
imagen o palabra que no se parece a las demás.
Y como ya hemos visto muchas cosas
sobre el verano…seguro que descubriréis enseguida la solución de estas
adivinanzas.
Si estáis cansados...nos vamos a relajar un
poquito con este capítulo de Caillou. Él también disfruta de actividades al
aire libre con el buen tiempo.
Y viene el cuento de la semana: ¡¡Besos
como estos!!
Ahora una pequeña actividad que
podemos hacer desde nuestro blog. Tienes que buscar las palabras que empiecen por L. También están las boquitas para fijarte.
Empieza por sílabas con l, una ficha interactiva de COMUNICAR_NOS
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Y para despedirnos esta canción de
nuestros amigos de Dubbi Kids con “La canción del Pez” ¡Quiero ver a todos
bailar!
martes, 2 de junio de 2020
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 8
¿Qué tal familias?
¡Seguimos con
las pilas puestas!
Esta semana os ofrecemos otra
tanda de actividades para hacer en casa. Comenzaremos con esta historia rimada
de nuestra amiga Tamara Chubarovsky. Vamos a intentar hacerlo con nuestros
deditos.
Ya que estamos jugando con las
manos…seguiremos con esta canción. ¿Sois capaces de llevar el ritmo?
Sabéis que me gustan mucho las
rimas, pues aquí os traigo un juego que os he puesto en clase.
Ya que hemos calentado motores,
jugaremos a este reto sencillito, solo tienes que adivinar dónde puedes
encontrar cada uno de los objetos que te muestran.
Ahora vamos a realizar un juego
de atención tenéis que buscar los objetos de cada una de las categorías.
Aquí os traigo una actividad que está en
la plataforma liveworksheet para identificar palabras que comienzan por las sílabas pa,pe,pi,po,pu. Se puede completar desde el blog. Tienes que señalar las palabras
que empiecen con las sílabas que te indiquen en el modelo. Pueden ser varias
opciones. Cuando la tengáis hecha, pulsar en terminado y podréis ver vuestra
puntuación.
Empieza por silabas con p, una ficha interactiva de COMUNICAR_NOS
liveworksheets.com
liveworksheets.com
Hoy os he traído una cosa muy
especial. Una obra de teatro. Es una obra para toda la familia que nos ofrece
el canal CLAN. Hay una pequeña colección para poder disfrutar. Aquí os traigo
una de ellas. Dura unos 45 minutos, pero si tienes tiempo, merece la pena dejar
volar nuestra imaginación.
miércoles, 27 de mayo de 2020
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 7
¡Hola chicos! Hoy tenemos un
montón de actividades divertidas para poder trabajar con el lenguaje, el ritmo,
el movimiento y la música. Pues normalmente nos encontramos todas ellas unidas,
ya que el lenguaje es una manera de cantar, de expresar, de comunicar…
Solemos comenzar con un pequeño
cuentecillo. Hoy os traigo otro cuento de Tamara Chubarovsky. Este nos habla
sobre la primavera, sus plantas, frutos…de una manera sonora y haciendo
pequeñas rimas.
Esta canción nos ayudará a
diferenciar palabras que se parecen mucho cuando las escuchamos. Y por ello hay que seguir la
recomendación “Hay que escuchar con atención”
Hemos visto lo importante que es
escuchar, ahora vamos a seguir ejercitándolo con el siguiente ejercicio de
ritmo que nos presenta Mª José Sánchez Parra, amiga, profe de música y
colaboradora del canal Clan.
Esta semana trabajaremos con los sinfones con /l/ y /r/
Continuaremos con esta canción
que os gustaba mucho en nuestras clases, ¿Recordáis? Y así a la misma vez
trabajaremos con palabras que tienen /Br/
Para terminar, nos despediremos
con este juego de contar sílabas.
¡Hasta pronto!
¡Hasta pronto!
martes, 19 de mayo de 2020
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 6
Para comenzar esta sesión os ofrezco este Teatrillo de mesa
llamado “El bichito insolente” de Tamara Chuvarovsky. Nos cuenta de una manera
muy peculiar la historia de algunas cosas que hemos vivido estas últimas
semanas.
La semana pasada nos centramos en la r fuerte, esta semana
vamos a trabajar la r suave. Hay ocasiones en las que se resiste y no suena
totalmente nítida, pues algunas veces suena como si fuese una “d”. Aquí veremos
algunos ejercicios más específicos para trabajar las dos. Posteriormente podremos ver
un loto con palabras donde suena la r suave. Puedes repetir cada una de las palabras.
Y para seguir reforzando la el sonido de la r suave,
aprenderemos la canción de mariposita:
Y recitaremos la retahíla mundialmente conocida de Caracol
col col:
También ejercitaremos la discriminación auditiva con el
siguiente juego. Es un Power Point que os pueden descargar los mayores y podéis
jugar desde casa. (Tenéis que marcar como “solo lectura”) Tenéis que adivinar cuál
es el dibujo que empieza por la vocal que indica la boquita. Observar bien la
posición de la boca para decir cada una de las vocales. JUEGO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
Para concluir, me despediré con otro de mis cuentos
favoritos “La pequeña oruga glotona”
martes, 12 de mayo de 2020
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 5
Buenas chicos…aquí estamos una semana más para disfrutar con otra nueva sesión de estimulación del lenguaje, comenzaremos con
este juego de manos. Os animo a aprenderlo, parece fácil, pero
cantar y hacer los movimientos requiere mucha concentración.
Hoy de forma especial trabajaremos el fonema /r/
¿Sabéis cómo se coloca la lengua?
¿Sabéis cómo se coloca la lengua?
¡Sí!, detrás de los incisivos superiores. Ahí nos tiene que
hacer unas pequeñas cosquillitas. Os voy a mostrar algunos vídeos para trabajar
dicho fonema desde casa.
Este juego que os propongo ahora es un poco más complicado,
pero los niños de 5 años ya lo han practicado antes en clase. Vamos a ver qué
tal nos sale eso de separar palabras en sílabas, lo podemos hacer dando
palmadas y contando las sílabas que hay en cada palabra.
Ahora viene una actividad que también os gusta mucho, repetir pequeños trabalenguas. Verás que fáciles y divertidos son estos.
Todos los días os pongo un cuento de los que nos ofrece
Cristina Perea, esta semana os pondré el cuento del Gallo Kiriko. Muy
interesante para trabajar el fonema /k/
Hoy terminaremos con la canción de R con R de Miss Rosi. Es
muy pegadiza.
¡A ver quién es capaz de aprendérsela!
jueves, 7 de mayo de 2020
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 4
Hola chicos. Hoy os he traído más actividades para seguir
trabajando desde casa.
Para comenzar, vamos realizar algunos ejercicios de
discriminación auditiva, hoy vamos a escuchar las diferencias entre algunas
palabras que suenan parecido.
Para trabajar la conciencia fonológica, también podemos jugar con las rimas. Primero nuestros amigos de Sésamo Street nos mostrarán lo que son. Luego realizaremos un pequeño juego y en el tercer vídeo veremos una canción con rimas y gestos que también podemos aprender.
Os traigo un juego que también hemos hecho en clase de forma
oral. El de “Las palabras encadenadas”. ¿Recordáis? Una persona dice una
palabra y la siguiente persona tendrá que decir otra palabra que comience por
la misma sílaba que ha terminado la anterior palabra. Podemos dar palmadas para
separar silábicamente las palabras, para que sea más fácil escuchar la sílaba
que le toca al siguiente. Los niños de este vídeo, también las han escrito en
una tira de papel y con ellas, han hecho una gran cadena.
Os traigo el cuento clásico de Caperucita Roja contado por
Cristina Perea.
Para despedirnos, vamos a bailar esta canción y mover todo
nuestro cuerpo. ¡Tened cuidado! Que cuando la música para, nos tenemos que quedar congelados. ¡Hasta la próxima semana!
martes, 5 de mayo de 2020
CIENCIAS SOCIALES: ¿Cómo medimos el tiempo?
En ocasiones, el tiempo es un concepto abstracto que es muy difícil de entender. Pero a la misma vez, lo necesitamos medir para ayudarnos a regular y organizar nuestro día a día. Aquí os mostramos algunos vídeos sencillos que pueden ayudar a los más pequeños a entender las secuencias temporales más sencillas. También adjuntamos unos ejemplos de secuencias temporales básicas con pictogramas ARASAAC. Os propongo imprimirlas y recortarlas para que el niño sea capaz de ordenarlas.
miércoles, 29 de abril de 2020
TALLER DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE 3
Esta semana traemos otro pequeño taller del lenguaje para los niños de 4 y 5 años. Espero que en casa los estéis realizando y disfrutando de las actividades.
Comenzamos con este cuento que trabaja la respiración.
Ahora vamos a aprender más cosas sobre las emociones.
Recordáis que me gustan mucho las poesías, trabalenguas, adivinanzas...Hoy os traigo un juego de adivinanzas de animales. Ya verás que fácil es, pues nos dan muchas pistas para poder adivinarlas.
Aprendemos algunos ejemplos de contrarios. Como son muchos, hoy podemos ver unos poquitos y el próximo día, más.
La manualidad que os vamos a proponer esta semana es el frasco de la calma. Además de ser divertido realizarlo, luego te puede ayudar a relajarte mientras lo miras.
Y aquí viene otro de mis cuentos favoritos "Garbancito" de la mano de Cristina.
Para despedirnos, sabéis que siempre me gusta una canción bailonga en la que movamos todo el cuerpo. ¿Estáis preparados?
martes, 28 de abril de 2020
SOMOS PEQUEÑOS ARQUEÓLOGOS
Nos encanta la historia y saber cosas sobre nuestro pasado. Además tenemos la suerte de vivir en una localidad con muchas huellas de nuestra historia. Para introducirnos en este tema os propongo algunas ideas.
La Eduteca nos hace un breve recorrido por la historia del ser humano. Nos habla sobre... ¿Quienes estudian la historia? ¿Cuáles son las fuentes de la historia?...
La Eduteca nos hace un breve recorrido por la historia del ser humano. Nos habla sobre... ¿Quienes estudian la historia? ¿Cuáles son las fuentes de la historia?...
También podemos ver este capítulo de Caillou donde quiere ser un pequeño arqueólogo y conoce lo que es una excavación.
Los más mayores de la casa también conocemos los capítulos de "Érase una vez el hombre" que nos ayudaron a comprender un poco más la historia. Aunque hoy los veamos un poco "retro" siguen gustando a pequeños y mayores.
Os recomiendo la visualización de la primera parte del programa de Clan nº 17 (Edad 8-10) Donde hace una introducción sobre
la historia y además realizan un cuenco prehistórico, que puede ser una
buena actividad para realizar en familia con plastilina o arcilla.
Además podemos visitar de forma virtual el Museo Arqueológico Nacional:
http://www.man.es/man/exposicion/manvirtual.html
Y cuando podamos, os animo a visitar nuestros estupendos museos locales. Podrás descubrir gran cantidad de objetos de nuestra historia más próxima.
Y cuando podamos, os animo a visitar nuestros estupendos museos locales. Podrás descubrir gran cantidad de objetos de nuestra historia más próxima.
domingo, 26 de abril de 2020
MATERIALES EN LENGUA DE SIGNOS: vídeos de Ciencias Naturales
Hoy os traemos varios vídeos que ha hecho nuestra profesora Marta Montalvo con ayuda de la TEILSE del colegio, Luisa. Han adaptado algunos vídeos de Ciencias Naturales de la Eduteca. Puede ser de ayuda para complementar la imagen y hacer más accesible la infomación en aquellos niños que tienen dificultades de acceso al lenguaje oral.
LAS FUNCIONES VITALES:
LAS FUNCIONES VITALES:
FUNCIÓN DE RELACIÓN:
LOS SENTIDOS: El olfato.
LOS SENTIDOS: El oído.
LOS SENTIDOS: El gusto.
LOS SENTIDOS: El tacto.
EL SISTEMA NERVIOSO:
5 COSAS QUE NO SABÍAS DEL ESQUELETO HUMANO:
EL ESQUELETO:
CURIOSIDADES DEL ESQUELETO:
jueves, 23 de abril de 2020
DÍA DEL LIBRO con muchas lecturas
Os queremos felicitar en este día del libro contando cuentos. Aquí os presentamos una serie de cuentos populares. Pero hoy vamos a leerlos con pictogramas. Una manera también muy enriquecedora para acceder a la información de forma visual.
LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO.
CAPERUCITA ROJA
EL FLAUTISTA DE HAMELIN
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