Desde el Equipo de Orientación y Apoyo queríamos mandar un beso muy grande para los chicos que van a terminar la Etapa de Educación Infantil. Os regalamos el cuento de la VENTANA MÁGICA, para que sigáis imaginando y creciendo con el corazón. Nos vemos en Primaria.
Bueno familias, aquí os dejo el
último taller del curso. Ha sido un placer acompañaros durante esta andadura.
Espero haber ayudado a estimular el lenguaje de vuestros hijos durante estos
meses. He disfrutado mucho preparando estas actividades e imaginándome cómo
poder motivarles desde la distancia. Pero no quería despedirme sin dejar una
serie de recomendaciones que podemos seguir desde casa. Jugando y cantando se va caminando, por ello os presentaré por un
lado diferentes juegos que nos pueden ayudar a pasar los ratos libres en
familia, y a la misma vez, potenciar sus habilidades intelectuales. El segundo
bloque serán Apps que nos pueden dar ideas para que les dejemos usar los medios
tecnológicos de forma responsable y útil. Y para concluir, os dejaré algunas
direcciones de canales o blog donde se fomenta el lenguaje mediante las
canciones, la música y el movimiento. (Perdonad si hay mucha publicidad en
algunos enlaces o vídeos)
¡Animo chicos que ya queda menos
para que llegue el veranito!
Hoy os traigo unas actividades
muy vacacionales. Vamos a intentar que todo gire alrededor del calorcito y el
agua. Así jugando y cantando, trabajaremos sin darnos cuenta. Comenzaremos con
esta canción de Pocoyó:
Seguimos con el vocabulario del
VERANO:
Ahora nos toca encontrar el
intruso que se ha colado entre estas palabras. Tenemos que buscar aquella
imagen o palabra que no se parece a las demás.
Y como ya hemos visto muchas cosas
sobre el verano…seguro que descubriréis enseguida la solución de estas
adivinanzas.
Si estáis cansados...nos vamos a relajar un
poquito con este capítulo de Caillou. Él también disfruta de actividades al
aire libre con el buen tiempo.
Y viene el cuento de la semana: ¡¡Besos
como estos!!
Ahora una pequeña actividad que
podemos hacer desde nuestro blog. Tienes que buscar las palabras que empiecen por L. También están las boquitas para fijarte.
Esta semana os ofrecemos otra
tanda de actividades para hacer en casa. Comenzaremos con esta historia rimada
de nuestra amiga Tamara Chubarovsky. Vamos a intentar hacerlo con nuestros
deditos.
Ya que estamos jugando con las
manos…seguiremos con esta canción. ¿Sois capaces de llevar el ritmo?
Sabéis que me gustan mucho las
rimas, pues aquí os traigo un juego que os he puesto en clase.
Ya que hemos calentado motores,
jugaremos a este reto sencillito, solo tienes que adivinar dónde puedes
encontrar cada uno de los objetos que te muestran.
Ahora vamos a realizar un juego
de atención tenéis que buscar los objetos de cada una de las categorías.
Aquí os traigo una actividad que está en
la plataforma liveworksheet para identificar palabras que comienzan por las sílabas pa,pe,pi,po,pu. Se puede completar desde el blog. Tienes que señalar las palabras
que empiecen con las sílabas que te indiquen en el modelo. Pueden ser varias
opciones. Cuando la tengáis hecha, pulsar en terminado y podréis ver vuestra
puntuación.
Hoy os he traído una cosa muy
especial. Una obra de teatro. Es una obra para toda la familia que nos ofrece
el canal CLAN. Hay una pequeña colección para poder disfrutar. Aquí os traigo
una de ellas. Dura unos 45 minutos, pero si tienes tiempo, merece la pena dejar
volar nuestra imaginación.
¡Hola chicos! Hoy tenemos un
montón de actividades divertidas para poder trabajar con el lenguaje, el ritmo,
el movimiento y la música. Pues normalmente nos encontramos todas ellas unidas,
ya que el lenguaje es una manera de cantar, de expresar, de comunicar…
Solemos comenzar con un pequeño
cuentecillo. Hoy os traigo otro cuento de Tamara Chubarovsky. Este nos habla
sobre la primavera, sus plantas, frutos…de una manera sonora y haciendo
pequeñas rimas.
Esta canción nos ayudará a
diferenciar palabras que se parecen mucho cuando las escuchamos. Y por ello hay que seguir la
recomendación “Hay que escuchar con atención”
Hemos visto lo importante que es
escuchar, ahora vamos a seguir ejercitándolo con el siguiente ejercicio de
ritmo que nos presenta Mª José Sánchez Parra, amiga, profe de música y
colaboradora del canal Clan.
Esta semana trabajaremos con los sinfones con /l/ y /r/
Continuaremos con esta canción
que os gustaba mucho en nuestras clases, ¿Recordáis? Y así a la misma vez
trabajaremos con palabras que tienen /Br/
Para terminar, nos despediremos
con este juego de contar sílabas.
¡Hasta pronto!
Para comenzar esta sesión os ofrezco este Teatrillo de mesa
llamado “El bichito insolente” de Tamara Chuvarovsky. Nos cuenta de una manera
muy peculiar la historia de algunas cosas que hemos vivido estas últimas
semanas.
La semana pasada nos centramos en la r fuerte, esta semana
vamos a trabajar la r suave. Hay ocasiones en las que se resiste y no suena
totalmente nítida, pues algunas veces suena como si fuese una “d”. Aquí veremos
algunos ejercicios más específicos para trabajar las dos. Posteriormente podremos ver
un loto con palabras donde suena la r suave. Puedes repetir cada una de las palabras.
Y para seguir reforzando la el sonido de la r suave,
aprenderemos la canción de mariposita:
Y recitaremos la retahíla mundialmente conocida de Caracol
col col:
También ejercitaremos la discriminación auditiva con el
siguiente juego. Es un Power Point que os pueden descargar los mayores y podéis
jugar desde casa. (Tenéis que marcar como “solo lectura”) Tenéis que adivinar cuál
es el dibujo que empieza por la vocal que indica la boquita. Observar bien la
posición de la boca para decir cada una de las vocales. JUEGO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
Para concluir, me despediré con otro de mis cuentos
favoritos “La pequeña oruga glotona”
Buenas chicos…aquí estamos una semana más para disfrutar con otra nueva sesión de estimulación del lenguaje, comenzaremos con
este juego de manos. Os animo a aprenderlo, parece fácil, pero
cantar y hacer los movimientos requiere mucha concentración.
Hoy de forma especial trabajaremos el fonema /r/
¿Sabéis
cómo se coloca la lengua?
¡Sí!, detrás de los incisivos superiores. Ahí nos tiene que
hacer unas pequeñas cosquillitas. Os voy a mostrar algunos vídeos para trabajar
dicho fonema desde casa.
Este juego que os propongo ahora es un poco más complicado,
pero los niños de 5 años ya lo han practicado antes en clase. Vamos a ver qué
tal nos sale eso de separar palabras en sílabas, lo podemos hacer dando
palmadas y contando las sílabas que hay en cada palabra.
Ahora viene una actividad que también os gusta mucho, repetir pequeños trabalenguas. Verás que fáciles y divertidos son estos.
Todos los días os pongo un cuento de los que nos ofrece
Cristina Perea, esta semana os pondré el cuento del Gallo Kiriko. Muy
interesante para trabajar el fonema /k/
Hoy terminaremos con la canción de R con R de Miss Rosi. Es
muy pegadiza.
